“同學都開通了手表支付功能，兒童可以在春游時掃一掃買飲料，手表我也要!”這個學期，內置朵朵(化名)成為五年級的支付小學生，在零花錢方面有了新的讓孩想法。母親一直拒絕給朵朵開通手表支付功能的失控原因很簡單：擔心電子支付會弱化朵朵對錢的概念。(《新京報》11月23日)
在物質越來越豐富的兒童時代，孩子們手頭的手表零花錢也“水漲船高”，不少孩子甚至還會擁有一筆數額不菲的內置“巨款”。身處市場經濟發達的支付環境里，孩子們與錢打交道是讓孩無法避免的，但如果缺乏引導，失控極易養成大手大腳花錢的兒童不良習慣，不利于孩子的手表健康成長。因此，如何讓孩子學會合理消費，不胡亂花錢，成了父母們普遍關心的問題。
隨著電子支付的發展，這個“老問題”又冒出了“新花樣”——家長發現，當下學生使用的智能手表、學習機等電子產品中，不少都有內置支付軟件。電子產品內置支付軟件是否存在誘導孩子消費的情況?是否有侵犯未成年人權益的可能?電子支付會不會讓孩子失去管錢能力?這些問題引發了家長們的普遍擔憂。
筆者認為，對于這一現象，先別急著“妖魔化”，需一分為二理性看待。一方面，這是商家順應社會需求之舉：有不少父母覺得讓孩子自主支配一定數額的金錢，不僅方便而且有助于從小培養孩子與金錢打交道的能力。
另一方面，對于缺乏理性金錢觀念和自控能力的孩子，一旦得到這樣的“便利”，恐怕很難經得起“誘惑”。報道中的一個事例就很能說明問題：一個7歲多的小姑娘覺得掃二維碼就可以獲得零食實在太有趣，一拿到家長的“撥款”后就帶著小伙伴們“席卷”小賣部，給每個人“掃”了一份零食。
其實，支付方式的與時俱進只是一種外在的變化，關鍵還是要解決“人”的問題。簡而言之，兒童產品的支付功能確實方便了孩子，但缺乏現金支付經歷的小孩，沒有在支付和找零中鍛煉理性消費和量入為出的能力，確實容易“失控”，培養孩子金錢管理能力的財商教育必須跟上。
財商教育的根本目的，是幫助孩子樹立正確的金錢觀、價值觀與人生觀。比如，對于壓歲錢的處理，不少家長都不是簡單地“一收了之”，而是讓孩子通過存銀行等方式自行保管，并根據自己的“財政情況”進行理財，在消費時學會量入為出。同樣道理，面對電子支付這個新生事物，家長也可以嘗試定期給孩子轉入一筆固定金額的零花錢，讓孩子學會做支付計劃，控制不合理的欲望，提高財務規劃的能力。同時，家長還可以適時引導孩子閱讀相關的理財書籍，逐漸培養其與金錢打交道的能力。
當然，家長引導孩子正確使用電子支付固然是治本之策，但也不能忽視外在監管的必要性。對于電子支付功能帶來的“失控”隱患，不能僅僅依靠孩子的“自覺性”來應對，必要的監管與規范同樣不可或缺。
事實上，這樣的擔憂并非多余。今年11月初，江蘇省消保委發布的兒童智能手表消費調查報告中，便提到了部分產品存在未經允許違規扣費等問題。面對這些“別有用心”的不法商家，理應依法嚴肅處罰，以儆效尤。
分享免責聲明：家電資訊網站對文中陳述、觀點判斷保持中立，不對所包含內容的準確性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保證。請讀者僅作參考，并請自行承擔全部責任。
本網站有部分內容均轉載自其它媒體，轉載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責，本網站無法鑒別所上傳圖片或文字的知識版權，本站所轉載圖片、文字不涉及任何商業性質，如果侵犯，請及時通知我們，本網站將在第一時間及時刪除，不承擔任何侵權責任。聯系方式：sikto@126.com
本網認為，一切網民在進入家電資訊網站主頁及各層頁面時已經仔細看過本條款并完全同意。敬請諒解。
相關文章
精彩導讀
熱門資訊
關注我們
