2025-12-08 21:03:49
分類：焦點
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某日,樹上事老師在課堂上出題測試一個學生的智商。 老師:“樹上有十只鳥,只鳥開槍打死一只,還剩幾只?” 學生:“是無聲手槍嗎?”老師:“不是。” 學生:“槍聲有多大?樹上事
”老師:“ 80-100分貝。” 學生:“那便是只鳥說會震得耳朵疼?”老師:“是。” 學生:“在這個城市里打鳥犯不犯法?樹上事”老師:“不犯法。” 學生:“您確定那只鳥真的只鳥被打死了?” 老師:“確定一定以及一定!你能否通知我到底還剩幾只?我已經不耐煩了!” 學生:“OK,OK!那樹上的鳥里有沒有聾子?”老師:“沒有。” 學生:“有沒有關在籠子里的樹上事?”老師:“沒有。” 學生:“旁邊另有沒有其他的只鳥樹,樹上另有沒有其他的鳥?”老師:“ 沒有。”此時老師已經滿頭大汗了! 學生:“有沒有殘疾的樹上事
或餓得飛不動的鳥?”老師:“沒有。” 學生:“算不算有身的只鳥鳥肚子里的小鳥?”老師:“不算。” 學生:“打鳥的樹上事人眼有沒有花?保證是十只?”老師:“沒有花,就是十只。” 此時下課鈴響,只鳥老師更是一臉窘相,但學生持續發問:“有沒有傻得不怕死的?”老師:“都怕死。” 學生:“會不會一槍打死兩只?樹上事”老師:“不會。” 學生:“所有的只鳥鳥都可以自由運動嗎?”老師:“完全可以。”掏出紙巾不斷地擦汗! 學生:“如果您的樹上事回答沒有騙人,打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來, 那么就剩一只;如果掉下來,就一只不剩了。”老師當即暈倒! 從此,老師再也不敢用腦筋急轉彎之類的問題考學生了。 ?
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